品牌 | BAUMULLER/德國鮑米勒 | 產地類別 | 國產 |
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應用領域 | 電氣 |
HN8066JD變壓器短路阻抗測試儀校驗裝置
正(zheng)是針對目(mu)前市場上主(zhu)流(liu)的(de)(de)變(bian)壓(ya)(ya)器綜合參數測(ce)(ce)試(shi)(shi)儀(yi)、變(bian)壓(ya)(ya)器空負(fu)載損(sun)(sun)耗(hao)(hao)參數測(ce)(ce)試(shi)(shi)儀(yi)的(de)(de)主(zhu)要測(ce)(ce)量功(gong)能即(ji):空載損(sun)(sun)耗(hao)(hao)、負(fu)載損(sun)(sun)耗(hao)(hao)、空載電(dian)(dian)流(liu)、負(fu)載電(dian)(dian)流(liu)、阻抗(kang)電(dian)(dian)壓(ya)(ya)、功(gong)率(lv)(lv)、功(gong)率(lv)(lv)因數、頻(pin)率(lv)(lv)等(deng)進(jin)行高效率(lv)(lv)、高準確度的(de)(de)校驗工(gong)作;并且針對變(bian)壓(ya)(ya)器綜合參數測(ce)(ce)試(shi)(shi)儀(yi)測(ce)(ce)量功(gong)能的(de)(de)特點設計了用戶界面,用戶可以(yi)針對性的(de)(de)直接預置相(xiang)(xiang)關標準值(zhi),而不需額外人(ren)工(gong)再換算成相(xiang)(xiang)應的(de)(de)電(dian)(dian)流(liu)、電(dian)(dian)壓(ya)(ya)、角度等(deng)值(zhi),有利于提高的(de)(de)校驗工(gong)作的(de)(de)效率(lv)(lv)和(he)可靠性。
技術指標(biao)
Technical indicators
使用環境:
溫 度(du):10°C~30°C 相對濕度(du):<80%(25°C) 海撥(bo)高度(du):<2500m
電源頻率(lv):50Hz ±0.5Hz 電源電壓:220V±5V
空(kong)載損耗、負載損耗基本測量范圍(wei):0~30kW(三相);
相(xiang)電(dian)壓測量范圍(wei):0~500V;
線電(dian)壓測量范圍:0~866V;
電流測(ce)量范圍:0~20A;
功率因數(感性)設置范圍:0~1;
空載(zai)損耗、負載(zai)損耗測量最大允(yun)許誤差:±(0.2%讀數+0.04%滿量程(cheng));
相(xiang)電壓、線電壓測量(liang)最大允許(xu)誤差:±(0.2%讀(du)數+0.04%滿量(liang)程(cheng));
電(dian)流測量最大允(yun)許(xu)誤差:±(0.2%讀數(shu)+0.04%滿量程);
相位角(jiao)最大允許誤差:±0.1°;
變壓器短路阻抗測試儀校驗裝置
HN8501A變壓器變比組別測試儀檢定裝置
技術指標
Technical indicators
1.變比測試功能
可預置的(de)標準變(bian)比值是(shi):
1、2、5、10、20、50、100、200、500、1000、2000、2500(共12個(ge))
即(ji):UAB/Uab的(de)值有上(shang)述12種選擇,此時,UAB的(de)額定(ding)電壓為200V,該裝置可在額定(ding)電壓的(de)20%~120%內工作(zuo),二(er)次電壓Uab可以承擔大于(yu)等于(yu)100KΩ的(de)負荷,即(ji)要求被試變(bian)(bian)比測試儀的(de)二(er)次輸入阻(zu)抗≥100KΩ,此時的(de)標準變(bian)(bian)比值的(de)誤差(cha)小于(yu)0.05%。
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論(lun)文摘要:實踐教學體系(xi)是培(pei)養學(xue)生理論聯系(xi)實際的重(zhong)要環(huan)節(jie)。本文介紹了(le)洛(luo)陽理工學院電氣工程及其(qi)自動化專業實踐(jian)教(jiao)學(xue)體系的建(jian)設情況(kuang),立足于培養高層次(ci)應用型人(ren)才這(zhe)個(ge)核心,建(jian)設實驗(yan)、實習等各實踐(jian)環節,進而(er)培養學(xue)生的專業綜合能力(li)。
論文(wen)關鍵(jian)詞:實踐教(jiao)學體系(xi);電氣工程及(ji)其自動化;應用型(xing);綜(zong)合能力
電氣工程及其自動化專業是一門實(shi)(shi)踐(jian)(jian)性(xing)、應(ying)(ying)用(yong)性(xing)很強(qiang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke),大多數專業課程都需(xu)要通過適量的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動來培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際動手能(neng)(neng)力和創(chuang)新能(neng)(neng)力。根據我校關于本科(ke)培養(yang)方(fang)案指導思(si)想的(de)(de)(de)要求:以培養(yang)應(ying)(ying)用(yong)型高級(ji)人才(cai)為主,加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)新意識(shi)、競(jing)爭意識(shi)和適應(ying)(ying)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)教育,注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)知識(shi)、能(neng)(neng)力、綜合素質的(de)(de)(de)協(xie)調發展(zhan)。因此(ci),應(ying)(ying)用(yong)型本科(ke)專業在具體的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)(xue)中,應(ying)(ying)把培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生分析和解決(jue)問題(ti)能(neng)(neng)力作為構(gou)建良好的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)(xue)體系的(de)(de)(de)基礎和核心(xin)。
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